субота, 31 грудня 2016 р.

Jingle Bells українською (the most cute New Year movie) – Шпилясті кобза...

вівторок, 15 листопада 2016 р.

Тиждень англійської мови - 2016

З метою розширення і поглиблення лінгвістичних знань, розвитку комунікативних умінь і навичок, етичного виховання, духовного багатства, моральної чистоти у з 7 по 11 листопада 2016 року у нашій школі проводився «Тиждень англійської мови». Дітям були представлені завдання не лише з програмового матеріалу, але й із елементами країнознавства .

Метою проведення тижня англійської мови є удосконалення знань, вмінь та навичок отриманих на уроках англійської мови, розширення світогляду та ерудиції учнів; розвиток їх творчих здібностей, самостійності, естетичних смаків; виховання любові й шанування людей свого рідного краю і країни, мова якої вивчається, а також формування вміння концентрувати увагу, логічно викладати думки, заохочувати учнів до роботи над собою; виховувати інтерес до вивчення англійської мови.

ПЛАН

проведення Тижня англійської мови

в Поторицькій ЗШ І-ІІІст

№	Дата проведення	Назва заходу	Відповідальний
1.	07.11.2016 -Понеділок	Флешмоб “I love English” Перегляд відеофільмів та мультфільмів англійською мовою (5-9класи),	Н.Б.Олійник Н.Є.Олейчук
2.	08.11.2016 Вівторок	Тематична лінійка присвячена тижню іноземної мови Навчально-розважальна програма для учнів 2-5 класів	Н.Б.Олійник Н.Є.Олейчук
3.	09.11.2016 Середа	Прес-конференція для учнів 9 – 10 класів "Подорож англомовними країнами”	Н.Б.Олійник Н.Є.Олейчук
4.	10.11. 2016 Четвер	Інтелектуальна гра «The Lucky Chance». (8-10 кл.)	Н.Б.Олійник Н.Є.Олейчук
5.	11.11.2014 П’ятниця	Театралізована вистава для учнів“ Meet a Wonderful English!” Підсумки тижня та нагородження переможців.	Н.Б.Олійник Н.Є.Олейчук

Протягом тижня проводились такі заходи:

07 листопада

відбувся флешмоб “I love English”;
тою підвищення мотивації до навчання учнів та створення умов для самостійної роботи, для розвитку сприйняття мови на слух та стимулу до вивчення англійської мови демонструвалися відеофільми та мультфільми різної складності.

08 листопада

· була проведена тематична лінійка присвячена тижню іноземної мови ;

· з метою вдосконалення навиків говоріння та розвитку сприйняття мови на слух, виховання любові й шанування людей свого рідного краю і країни, мова якої вивчається, а також формування вміння концентрувати увагу, заохочувати учнів до роботи над собою; виховувати інтерес до вивчення англійської мови, було проведено навчально-розважальну програму “The Arts Day”

09 листопада вчителями була проведена Прес-конференція для учнів 9 – 10 класів "Подорож англомовними країнами”. Мета заходу - виховувати та підтримувати у школярів мотивацію до оволодіння іноземною мовою; розширити знання учнів про культуру країни, мова якої вивчається; формувати лінгвокраїнознавчу компетенцію школярів, навчити учнів працювати з додатковою літературою,а також формувати навички ведення документації та естетичного оформлення матеріалів.

10 листопада проводились Інтелектуальна гра «The Lucky Chance” серед учнів 8, 9, 10класів. Метою даного заходу було узагальнити уміння та навички учнів з вивченого матеріалу, розширити лінгвістичний кругозір учнів, розвивати інтелектуальні здібності учнів за допомогою гри. Учні із задоволенням виконували цікаві завдання та намагалися бути кращими. За допомогою ігор учні вдосконалювали навички читання, аудіювання та говоріння, розвивали логічне мислення, пам’ять та увагу.

Крім того, учні навчалися співпрацювати в командах для досягнення спільної мети, а також конкурентоспроможності та впевненості у своїх силах та знаннях. Мета заходу була максимально досягнута.

Приємно усвідомлювати,що учні цікавляться краєзнавчим матеріалом.

11 листопада учні 5-8 класів показали театралізовану виставу для учнів 1-5 класів “Meet a Wonderful English!” Головною метою проведення такого позакласного заходу було підвищення мотивації серед учнів до вивчення іноземної мови в молодшій школі, розвиток в учнів навичок слухання та говоріння,зокрема декламування віршів іноземною мовою, розвиток в учнів інтересу до творчості, логічного мислення та пам'яті.

Проведено підсумки тижня та нагородження переможців.

Метою даних заходів було узагальнити уміння та навички учнів з вивченого матеріалу, розширювати лінгвістичний кругозір учнів, розвивати інтелектуальні здібності учнів за допомогою гри. Учні із задоволенням виконували цікаві завдання та намагалися бути кращими.

Молодші школярі також були активними учасниками всіх запланованих заходів. Було визначено кращі вироби та організовано виставку кращих робіт. Діти старанно виконували завдання та щиро раділи маленьким перемогам під час виконання завдань. Але як і в кожному конкурсі були переможці і переможені.

Метою тижня було: вдосконалити мовні навички, розвивати вміння розгадувати загадки; формувати вміння концентрувати увагу, логічно викладати думки; заохочувати учнів до роботи над собою; виховувати інтерес до вивчення англійської мови. Участь брали всі учні школи.

Святкова атмосфера в школі сприяла успішній реалізації всіх наших спільних задумів. Останнього дня проведення тижня англійської мови найактивніші учасники та переможці отримали грамоти школи. Дякуємо учням школи за активну участь у проведенні тижня. Бажаємо й надалі перемагати та показувати гарні результати!!!

Good luck to everybody !!!

вівторок, 23 серпня 2016 р.

Co zamiast kserówki? (1) - Inspiracje Wczesnoszkolne 2016

Метод зеленого олівця

Метод зеленого олівця полягає на зміні техніки навчання що отпирається на підкреслення помилок, які зробила дитина на концентрацію і вирізнення найдосконаліших елементів.
Замість підкреслювати в зошиті червоною ручкою зроблені дитиною помилки позначте зеленим кольором те, що вийшло направду добре.

Яка ж різниця між цими двома технікамиi?

Використовуючи червону ручку для позначення помилок ми концентруємо свою увагу на тому що є зле, неправильне, недосконале. І нажаль це закарбується в пам"яті дитини - тицяння помилок. Підкреслення їх червоним кольором викликає при тому багато неприємних емоцій: почуття стиду, слобкості, недосконалості, страху і т.д.
Друга техніка полягає у вирізненні того, що вдалося. Таку оцінку супроводжують зовсім інші емоції та поведінка. Свідомо чи ні, дитина напевно повторить те, що зробила добре(і те, що було помічено і оцінено). Тут ми маємо справу із зовсім іншою самомотивацією: дитина не буде зосереджуватися на тому, щоб не зробити помилку, але буде прикладати зусилля, щоб повторити успіх. Це є діаметральна відмінність в структурі думки.
Який вплив на подальше життя має виправлення помилок зроблених дитиною?
З дитинства ми вчимо дитину зосереджувати увагу на недоліках, на тому що є не так і на тому, що ми думаємо, що це неправильно.
Червона ручка, що підкреслює помилки дитини, залишиться в її свідомості на все життя. І разом з цим почуття недосконалості. Це може бути однією із перешкод на шляху досягнення успіху та задоволення в житті.

Оцінюючи не підкреслюй помилок
Виділяй те, що вийшло ДОБРЕ.
Переклад з польської

http://uptoclouds.pl/metoda-zielonego-olowka/

пʼятниця, 8 липня 2016 р.

Львів - місто легенд та казок.

13,06,2016

Відправляючись в цікаву екскурсію містом Лева учасники мовного табору "Language Stars" провели вільний час не просто цікаво, а й з користю. Школярі отримали можливість не тільки почути захоплюючі розповіді, а й прийняли активну участь у житті міста, оглянуть його архітектурні перлини.

Найкраще дітям запам’яталися і залишилися приємні спогади не сухі історичні факти, а цікаві розповіді, легенди, таємничі історії і відвідування оригінальних туристичних місць.

Нашу мандрівку старовин Львовом ми розпочали з площі Ринок.

Під час екскурсії ми відвідали церкву св.Петра і Павла де вшанували память загиблих в АТО земляків

та спустилися в підземелля костелу Єзуїтів

Прогулюючись Львовом, ми дізналися: чому за фасадом Чорної кам’яниці ховається майже столітній лицар; де у місті є лев, що сумує і посміхається одночасно; як в Середні віки карали за сварку; що символізують античні боги на площі Ринок;

чому дельфіни на одному з будинків не схожі на себе?

Напевно всі люблять загадувати бажання, а зробити це у Львові можна кількома способами: потерти носа і пальця на пам’ятнику художнику Никифору Дровняку,

сісти за стіл переговорів із винахідником Яном Зехом, кинути монетку в капелюх сажотруса або потерти грошовий мішечок маленькому батярику, що сховався в одному із вірменських двориків.

Львівська майстерня пряників Юрашки – місце, яке наповнене затишком, колоритом та різними цікавинками. Тож ми вирішили відвідати майстерню і відчути цю неповторну атмосферу.

Вже давно всім відомо, що споживання солодощів дарує не лише приємні смакові відчуття, але й дарує позитивні емоції та покращує настрій

Вирішили перекусити

SUMMER CAMP "LANGUAGE STARS"
З метою вивчення іноземних мов та удосконалення мовленнєвої компетенції учнів в Поторицькій ЗШ І-ІІІ ст. було створено мовний табір “Language Stars” ( Мовні зірочки), у якому діти мали змогу поглиблювати знання іноземних мов, поєднуючи навчання із захоплюючим відпочинком.

Програма табору призначена для учнів 5-9 класів з різним рівнем підготовки. Табір працював в першій половині дня (9.00-15.00). Розпорядок денний складається із зарядки та чотирьох майстерень. Тривалість одного заняття – 45 хв з невеличким перервами. Метою перерви є відпочинок; обмін думками та й просто спілкування англійською мовою.

Програма мовного табору була складена так, щоб діти щодня були зайняті цікавою діяльністю, у якій вони вдосконалюють різні аспекти володіння мовою. Кожен день мав свою тему. Існує чимало засобів і стимулів залучення дитини до активної пізнавальної діяльності. Зокрема, для активізації мовленнєвої діяльності учнів застосовулись активні форми, методи і прийоми: ігри, дебати, презентації, ток-шоу, інсценізації казок, змагання тощо. Це дало можливість вивести володіння мовою на автоматичний рівень, подолати мовний бар’єр, збільшити запас лексики, стимулювати ініціативу, пізнавальну активність.

Програма табору – це повне занурення в англійську мову. Вона надає можливість створити англомовне середовище, перебуваючи в якому протягом десяти днів, діти в ігровій та розважальній формі спілкувалися з вчителями школи та між собою

Учасниками мовного табору стали учні 5-7 класів. До роботи з дітьми були залучені вчителі інозеної мови : Олійник Н.Б, Олейчук Н.Є., Кійко С.Ю.

Робота табору тиривала 10 днів. Усі дні були тематичними: «День відкриття табору», « День сімї», «День Європи», « День природи», «День кіно», «День спорту», «День туризму», День музики».

Кожен день проходив цікаво та весело. Учні змогли здобути мовні навички, спілкуючись іноземною мовою у невимушеній обстановці і поглибити знання з культури англомовних країн.

Підсумком роботи табору стала участь у фестивалі мовних таборів у м.Сокаль.

ДЕНЬ СІМ"Ї

ДЕНЬ СПОРТУ

ДЕНЬ ТУРИЗМУ

ДЕНЬ ТЕАТРУ

Учасники табору зустрілися з представником Народної поліції Сокальського району Мроць Іриною Андріївною, яка розповіла школярам про відповідальність за різні види правопорушень, що їх найчастіше вчиняють неповнолітні: нецензурна лайка, розпивання алкогольних напоїв, тютюнопаління, крадіжки, шахрайство та інші.

Ірина Андріївна навела приклади таких випадків, коли неповнолітні перебували після 22.00 год. без супроводу дорослих у розважальних місцях і батьки за це несли адміністративну відповідальність. Також запрошувала учнів до співпраці, адже чим більше свідомих громадян бореться зі злочинністю, тим швидше вона буде подолана. Ірина Андріївна також відповіла на численні запитання учнів